愛和樂怎麼樣_大眾科普網

愛和樂怎麼樣

我身邊有很多人聽過。大家反應都還不錯。我姐懷孕時候聽了，寶寶出生後確實挺好。不怎麼哭，總愛笑。7個月就會說話了。我朋友的孩子聽了之後性格有變化，喜歡親近人了。我買過送人，那人失眠，她和我說現在能睡著覺了。總之還行，沒多錢，肯定有好處。

網上介紹的很好，看上去有一定科學道理！

參考網址：
http://www.szahy.com/

"愛"和"樂"全能全腦音樂教育，是音樂教育家陳功雄博士研究並實踐30多年的“教育方法”與“教育目標”。

  首先，念成"愛"和"樂"（yue）時，就是陳博士的教育方法。
  左腦是語言的腦，以"愛"的語言來強化左腦；
  右腦是音樂的腦，以美好的"樂"來活化右腦，開啟右腦。
  左腦是每秒鐘振動14～30次的緊張「β」波的腦。

  根據「大腦科學」來研究，左腦與右腦的頻率相異。左腦的腦波是每秒鐘振動14～30次的緊張「β」波；因此強烈使用左腦來死背硬記的話，會不快樂、易發怒、感受強大壓力，腦內會分泌一種「去甲腎上腺素」物質（可謂「斗爭的荷爾蒙」），具有很強烈的毒性（其毒性僅次於蛇毒），人會因而生病，也會加速老化及早死。而右腦只能承受每秒鐘振動8～13次的輕松「α」波。由於，左腦是語言的腦，開口說話就要動用左腦，本來右腦反而關閉的；因此，不開口則已，要開口就要說「好話」（正面鼓勵贊美的話），使人聽了會開心的「"愛"的語言」。人以右腦溝通心靈，也以右腦與宇宙溝通；所以"開心"等於開右腦。

  右腦的記憶力與想象力是左腦100萬倍，“愛和樂”開啟右腦，學習效率倍增
左腦也是邏輯數學、理解分析的腦，當我們在學習"國、英、數、理、化、史、地...."時，本來右腦反而關得緊緊的；因此，不論在上課或溫習功課時，要應用「配樂學習法」，以陳博士研究並實踐三十多年的愛和樂的"美樂"來開啟右腦、活化右腦。

  右腦裡存有人類五百萬年共同累積的智慧結晶，右腦的能力及能量至少超過左腦10萬倍，右腦的記憶力與想象力至少比左腦多出100萬倍；因此，只要以“愛和樂”開啟右腦、活化右腦，而左腦的"數、理、化、"成績自然大為提高。

  以“愛和樂”經典美樂開啟右腦、活化右腦後，不但功課好，規矩會更好。

  右腦通心靈，學生（孩子）都有一顆柔軟的心，不會做傷害生命的事，個個可以成才、可以成人！當iq（語文、數理、邏輯思維）的左腦沉靜時，eq（情緒智商）＋cq（創造力）的右腦就會湧現出智慧來。「α」腦波是在右腦占優勢時出現的，它能使「腦內嗎啡」大量分泌，則以大腦海馬回為中心而與情緒、記憶和學習有關聯的腦部經常受到良好刺激，就能夠維持腦部健康。

  聽”愛和樂”美好的古典音樂，是與宇宙同步、生命同步的經典美樂，聽賞了數分鐘以後，腦波確實能從「β」腦波降低到「α」腦波。當腦波處在絲亳不帶緊張、身心輕松而能集中精神、集中意識的「α」腦波時，便能啟動「a-10」快感的神經。會給人生帶來快感，心情愉快；進而能較負責、較合群肯助人、較體貼關心他人、較平和、能三思而行、表達力較佳、（創造力）當然強！

  如何使用愛和樂，效果更佳？

  陳博士所推廣的「音樂生活化」，是與目前中、小學裡的音樂課程相異的。不必聽，更不要音樂欣賞；只要把愛和樂"美樂"當背景音樂似的輕柔播放，幾分鐘後室內充滿著好的波動（等於「α」波），我們在此氣氛下「生活」（無論讀書、上課、辦公、休閒、吃飯、睡眠....）就能隨時隨地開啟右腦、活化右腦。
  每天長時間的聽賞美好的藝術音波「配樂學習法」，孩子（學生）會變得更聰明、更乖巧，功課不再是壓力，學習成為一種樂趣，輕松愉快，成績進步神速，能動能靜，規矩好，有愛心，能孝順。“愛和樂”與一般的音樂,有何不同?

  1、”愛和樂”美好的古典音樂，是與宇宙同步、生命同步的經典美樂，聽賞了數分鐘以後，腦波確實能從「β」腦波降低到「α」腦波。而一般的音樂達不到這個效果。

  2、“愛和樂”音樂經過了嚴格的腦波檢測，是專門用來開發大腦、激發潛能、協調身心的。從腦科學來講，不是用作藝術欣賞的；不是所有的古典音樂都能激發美好的腦波a波，甚至在同一首曲子中，也不是所有的樂章都能使人身心放松，精神充沛，所以就存在選擇的問題。“愛和樂”是陳功雄教授花幾十年之功在浩瀚的古典音樂中研究選擇的結晶，長期聽賞將在無形中開發右腦潛能、改善身心狀況。
  2.“愛和樂”是花了近3000萬台幣在歐洲請世界級的交響樂團專門演奏錄制而成，其品質決非一般市面上紛雜的古典cd可比。而品質決定效果，沒有這樣的精心打造，哪會有“愛和樂”非凡效果呢？音樂是聲波的振動，陳博士所推廣的古典音樂是與宇宙、生命同步的"美樂"，它能使左腦平靜而創造力和靈感得以充分發揮，因為右腦中就設有這種與「宇宙波動」共振的裝置。

  經常聽賞經典美樂的妙處

一、以“愛”和“樂”施行胎教生下的嬰孩有八大特征：

1、總是笑瞇瞇；

2、晚上不哭鬧；

3、喜歡親近人；

4、提早會說話（有的八、九個月就會背唐詩）；

5、臉蛋秀麗可愛；

6、眼神聰慧明亮；

7、左右腦均衡發育、雙手萬能；

8、長大iq高、eq好、cq強。

二、以“愛”和“樂”培育長成的學生：

1、更聰明，有智慧，富有創造力；

2、功課不再是壓力，學習成為一種樂趣；

3、能動能靜，規矩好；

4、有愛心，能孝順，人際關系佳。

三、以“愛”和“樂”培育長成的年輕人：

1、較自制、較合群肯助人、較體貼關心；

2、較和平、較民主、較能三思而行、表述能力較佳、社會決策能力較佳。3、能改善睡眠的質量，讓白天精力充沛，頭腦清晰。

“愛”和“樂”創立人陳功雄博士簡介

台灣陳功雄博士、教授

——他，作曲家、著名的合唱指揮家.編有《合唱精華》、《合唱天地》、《人人合唱》等200多輯，是我國編有最多合唱歌輯的著名指揮家、作曲家。

——他，經典音樂與國際知名大腦科學研究專家。40年的理論研究、偉大的實踐，以經典音樂幫助眾多的兒童和成人開啟人類的智慧。

——他，這位音樂教授、社會活動家。榮譽哲學博士。在國內外演講近3000場次，他是台灣的教授中唯一走過大半個中國，曾在300所著名大學以及企業作過專題演講的人。

  “愛和樂”作為胎教音樂有何與眾不同之處？

  "愛和樂"的所有曲目都是經過精心選擇的。因為並非所有的古典音樂或聽起來舒服的輕音樂都可以拿來胎教和開發右腦，而市面上很多的胎教音樂往往就是一些古典音樂、輕音樂毫無選擇的大雜燴。

  "愛和樂"就不同了，它是陳功雄教授化了三十多年的心力從成千上萬的古典音樂中精選出的，這種精選往往細致到某首曲子的某個樂章，比如"愛和樂"精華篇第一曲是韓德爾降b大調豎琴協奏曲第一樂章，這種細致是一般胎教音樂做不到的。為什麼要這麼精心呢？因為只有這個樂章的頻率、節拍才能激發每秒鐘震動8-13赫茲的a波，才符合大腦科學的原理，才能使人快速進入身體放松而大腦敏銳的狀態。另外的樂章從藝術欣賞的角度來講可能更精彩更動人，但卻可能引起孕婦情緒的很大起伏，或興奮或憂傷，這就會影響到胎兒健康發育了。所以雖然研究發現，莫扎特的音樂很好，但絕不是莫扎特的每一曲每一個樂章都可以隨隨便便拿來作胎教音樂。因此精心的選擇是至關重要的。

  其次，"愛和樂"是經過精心錄制的。市面上的很多胎教音樂往往是翻錄雜湊而成，而根據大腦科學的原理，胎教音樂對頻率、節拍有著嚴格的要求，正是基於此，陳教授不惜化幾千萬台幣的高價請歐洲的頂級樂團專門演奏錄制。演奏錄制的水准直接影響音樂的效果，所以絕對不可以將就。