中國式教育把人逼瘋？

首先，我覺得中國教育體制是有待改變的，但他也是一個摸索前進的過程。中國人口太多，不得已而實行高考，這也恰是目前相對來說最為公平的選拔人才的發，試想薦舉制度實行劃或者說將平時成績納入到高招比例范圍內，相當一部分人的努力刻苦就白費了。

第二點，我們如果按照西方的教學習慣，一個問題討論一節課的話，這樣很難完成教學任務。

再次，我覺著中國大的教育方針是正確的，只不過，到地方教育部門後再到學校就發生扭曲了，片面追求升學率，這是導致學生被逼瘋的直接根源。教育部要求開設的中學生心理健康開了沒有，有沒有心理老師定期為學生做心理疏導，藝術課程是不是真正讓學生在相對輕松的境況下去學習了，是否引導學生從不同的學科進大學，這似乎是地方教育部門與學校不可推卸的責任。

1，高考是我國教育的指揮棒，是考察學生的做題能力，既答試卷的能力，這與素質教育的目標有些偏離。2，我國教育管理部門這很明顯是在學習西方的教育方式，提高學生的素質為根本，但是他們忽略了我國的國情和中國人的習慣。現在很明顯他們的教育政策是有問題的，是我國的教育方式和思想中不中西不西，這在學校的教學過程中所出現的矛盾中有很好的體現。3，素質教育是好事，但是我國各方面的條件還不能完全達到這個程度，還有素質的考察應如何來做事一個問題。4，高考在現階段是我國比較好的選拔人才的方式，也是比較公平的。雖然它也有些弊端，但現在沒有更好的選拔人才的方式。我們國家的教育是一陣風似的，如果這段時間教育部門提到某種教育方式很好並加以推廣，那就好得不得了，把原來的教育方式全盤否定，原來的方式就差得不得了。例如有一段時間教育局提倡互動課堂，要求教師在課堂上要與學生互動起來，提高學生的積極性，這是正確的，但是卻對於教師在課堂上的教授否定的一無是處，那段時間如果參加教學競賽，你要是多講幾句就說你的課不好，實際上不同的教育方式，不同的教學方式都有它們的優缺點，只要是對我們現階段來說最適合的就是最好的。5，個別學校領導也存在一些比廉潔問題。

現實如此，我們惟有接受他，慢慢去適應，而不是抱怨↖(^ω^)↗

說的很對，但有人在逆境中尋求突破，有人在悲哀中坐等別人給一個果子吃，有人干脆只會哭泣，悲哀中失去生存能力，就象你說的那個瘋掉的人。其實，在哪國生存，哪種環境中都會有人適應，有人落魄，單從電影中分析，我想未免片面，中國的電影本身也有差距，如何根據電影判斷現實呢？就說中國拍的黑社會，和美國香港的相比，你是否從電影中判斷出中國黑社會跟不上他們的呢？我看未必。但中國的教育亟待改革，怎麼改革，需要多少代人的付出和努力，政府政策出台，也要民眾推動，否則，他們是不會有所作為的。

錯，100年前有魯迅，現在有誰？和諧社會的建設是困難的，我們要做好愚公移山的准備……

呵呵，其實中國的教育制度這樣的產生必定有它的道理。有些人學著怎樣適應，有些人從內心不想認同。其實看個人而言。

你還太年輕了。你有沒有拿自己的生活環境跟伊拉克的人比一比，他們連學習的機會都沒有；你有沒有看聽新聞，剛果、索馬裡老百姓的日子是怎麼過的。我們應該學會知足，學會感恩，社會主義中國再差，她給你咱們和平安定的生活學習環境，你現在要做的是要好好學習，學成以後，用自己的知識，來改變落後的中國的教育，用你的知識對中國教育做出自己的貢獻，你說呢，你還是年

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