4.5歲的孩子怎麼教育

敏感
[注: 解釋 mǐngǎn【sensitive;susceptible】感覺敏銳;對外界事物反應很快皮膚上比較敏感的部分相關條目語言文化字典-mingan]
期是孩子天賦的學習催化劑
[注: 催化劑又稱觸媒，一類能改變化學反應速度而在反應中自身並不消耗的物質。根據IUPAC於1981年提出的定義，催化劑是一種物質，它能夠改變反應的速率而不改變該反應的標准Gibbs自由焓變化。]
。如何掌握孩子的敏感期，運用這股動力，幫助孩子完美成長，是父母的功課。
語言敏感期（0-6歲）
嬰兒開始注視大人說話的嘴形，並牙牙學語時，就開始了他的語言敏感期。學習語言對成人來說是件困難的工程，但幼兒能容易地學
[注: 地學地學地學是對以我們所生活的地球為研究對象的學科的統稱，通常有地理學、地質學、海洋學、大氣物理、古生物學等學科。地理學是研究地球表面自然現象和人文現象以及它們之間的相互關系和區域分異的學科。]
會母語，正因為
[注: 介紹因為：yīn wéi 1.連詞。表示原因或理由。相關條目語言　語法分析　語法-yinwei]
幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。因此，父母應經常和孩子說話、講故事，或多用“反問”的方式，加強孩子的表達能
[注: 達能集團，總部設立於法國巴黎，全球擁有近9萬員工，是世界著名的食品和飲料集團之一。達能集團歷史悠久，規模強大，位列世界500強，業務遍及全世界120多個國家。]
力，為日後的人際關系奠定良好基礎。秩序敏感期（2-4歲）孩子需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。一旦他所熟悉的環境消失，就會無所適從。幼兒的秩序敏感力常表現在對順序、生活習慣的要求上，當孩子從環境中逐步建立起內在秩序時，智能也逐步建構。
感官敏感期（0-6歲）嬰兒從出生起，就會憑借聽覺、視覺
[注: 光作用於視覺器官，使其感受細胞興奮，其信息經視覺神經系統加工後便產生視覺（vision）。-shijue]
、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物。3歲前，孩子只是吸收
[注: 吸收正文　　機體從環境中攝取營養物質到體內的過程。單細胞動物直接從生活的環境中攝取營養物質；多細胞動物消化管(腔)內，各種食物的消化產物和水分、鹽類等物質通過消化道上皮細胞進入血液和淋巴的過程，]
周圍事物；3-6歲就能分析、判斷環境。父母可以在家中准備各種刺激感覺器
[注: 　　感覺器 sensory organs是機體感受刺激的裝置，感受器receptor及其附屬結構的總稱。感受器與感覺器二詞，有時互相通用，但嚴格地說其含義並不等同。]
官的玩具。在生活中父母要隨時引導孩子運用五官，感受周圍的事物，尤其當孩子充滿探索欲時，在安全的前提下，應盡可能滿足他的需求。
對細微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲）大人常會忽略周遭環境中的微小事物，但孩子常能捕捉到個中的奧秘。因此，若孩子對泥土裡的小昆蟲或你衣服上的細小圖案產生興趣，正是你培養他細致認真的好時機
[注: 時機是一種冶金的專業術語。-shiji]
。
動作敏感期（2-6歲）兩歲的孩子已經會走路，活潑好動，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，並幫助左、右腦均衡發展。除了大肌肉的訓練外，還要強調小肌肉即手眼協調的細微動作教育。這不僅能養成孩子良好的動作習慣，也能促進智力的發展。
社會規范敏感期（2.5－6歲）兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結交朋

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