粘標簽用什麼膠水好（用來貼在塑料瓶上的）

粘標簽用什麼膠水好（用來貼在塑料瓶上的）

黏結基材：硬塑料+塑料薄膜，透明....
最好能說明相應具體材質到底是那一類塑料這樣才能選擇合適的產品提供。
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硬塑料

1。分類練習：
擺棋子
目的：學習按物體的顏色分類
訓練手指的精細動作
材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋
要點：1，將所有彈子取出放在一個盒子裡
2，在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個陣腳開始擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數1－10
3，依次將六種顏色全部擺完。家長可以同時教孩子顏色的漢字和英語單詞。
4，可以雙手同時擺，訓練雙手的靈巧性。

2，排序練習：
小碗、小勺找朋友
目的：學習按大小排序、配對
材料:形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把、個
要點：1，家長隨意將4個碗放在桌子上，並問孩子“哪個最大？哪個最小？”，請孩子按從大到小排好
2，家長拿出4個小勺，按上述方法排序提問
3，家長說“小碗小勺要找朋友，請你幫忙找一找”

3，計數練習
數字罐
目的：認識數的實際意義
材料：飲料管、吸管
要點：1，在飲料罐外面貼上數字
2，請孩子依照數字把相同的吸管插入，邊插邊數手口一致
3，家長也可以先在罐內放入幾枝，讓孩子根據數字看對不對，不夠要加上幾根，多了取走幾根
4，任取2罐，比一比那個多，哪個少

『蒙氏心語』手讓人類表現他的智慧，並推動文明向前進。

4.比較練習:
小小蛋糕師
目的：學習區分厚、薄，練習並列排序
材料：彩泥、牙簽或面團（也可用被子或書代替）
要點：1，家長和孩子一起當”蛋糕師“。用彩泥做生日蛋糕。
2，根據顧客（家裡其他成員）的要求，制作出一個三層的和一個一層的
3，比較2個蛋糕的厚度，學習厚薄概念，並出示字卡
4，家長畫多個不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習排列。

5。守恆練習:
捏面團
目的：學習體積的守恆
材料：面團（橡皮泥）
要點：1，家長制作兩塊一樣大小的面團（不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自己觀察），問孩子”這兩塊面團一樣多嗎？“
2，家長首先把一塊面搓成一個長條形，再與另一塊面團相比”這兩塊面團還一樣多嗎？“
3，家長再把長條形面團捏成一個小碗，再來比，是否還一樣多？
4，家長把碗再用棍擀成一個大圓片，再來比較是否還一樣多？
5，讓孩子也來試試，面團的形狀不斷變化為什麼還是一樣多呢？

[蒙氏心語]我們必須記得,三歲孩子心中存在著一個內在的老師，並且一直正確無誤的引導著他。

6，認識幾何圖形:
分四份

目的：學習分四等份
材料：彩色手工紙（正方形，長方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水
要點：1，家長給孩子提出游戲的要求
2，家長給孩子看准備好的彩色紙，讓幼兒說出都有什麼形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份。
3，孩子如果一點都不會，經過嘗試後，家長可以和孩子一人拿一張同樣形狀的紙，如正方形。家長邊做邊引導孩子操作，把它折疊2次，然後按折痕剪成相等的四份。
4，把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。
5，用數字表示分了幾分。
6，其他圖形同上。
7，孩子反復操作，加深印象。
8，鼓勵孩子想出更多的辦法，培養孩子的動手能力和發散性思維。

【蒙氏心語】要給兒童提供一個使他們得到滿足的環境，必須努力了解兒童的需要。

7,辨別方位:
對對碰
目的：學會對稱的方法，掌握對稱的概念，培養孩子的推理能力
材料：對稱練習圖，彩筆、彩紙
要點：1，家長首先要與孩子玩簡單的對稱游戲，讓孩子了解對稱的概念。如：照鏡子、人的身體部位哪些是對稱的？讓孩子觀察出眼睛、耳朵～～
2，玩顏色對稱游戲：在紙上畫對稱。如六個方框分別塗上紅黃藍藍黃紅
3，玩形狀對稱游戲：在紙上畫對稱圖形。如圓三角方形方形三角圓
4，玩粘紙游戲：取彩色剪紙剪成各種圖形對折剪開成為兩半，家長一半，孩子一半，找對了粘貼在一起。
5，鼓勵孩子自己做對稱圖，如學習剪四角、六角、窗花，鞏固對稱概念。

【蒙氏心語】兒童擁有一種積極的精神生活，雖然在早期兒童並不能把它表現出來，雖然兒童必須經歷一個漫長的時期才能使這種精神生活逐漸地完善。

8，幾何圖形:
畫積木
目的：感知立體圖形和平面圖形地關系
材料：積木、紙、筆
要點：家長可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的方法及指導孩子了解立體圖形的概念。1，家長和孩子一起取來積木、紙筆
取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然後家長示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。
2，全部拓畫後，讓幼兒在每一圖形上寫上數字，看有多少個？這數字就說明正方體有幾個面，然後問孩子”正方體有幾個面呀？“
3，用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個面使一樣大的。
4，取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點放在比較不同上。
5，讓孩子結合生活，找找有什麼物體和這些相同。

【蒙氏心語】當孩子被放在自然的環境裡，他會顯示出自己的能力。

9，計算練習:
剪貼格紙
目的：體驗數是可分的，感知整體與部分的關系
材料：格子紙（可以自己畫），剪刀、紙、膠水
要點：以”7“為例
1，家長預先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個格子
2，知道孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，然後貼在分合紙上，一直剪貼到發現重復的為止，把重復的拿掉。
3，在剪開的每一格紙上寫上數字，表示他有幾個格子。
4，讓孩子看著回答”7可以分成幾和幾？幾和幾合起來又是7？“

10.分類練習:
分裙子
目的：學習多角度的分類及類別之間的包含關系
材料：媽媽在白紙上自制小裙子圖樣，腰上帶蝴蝶結和不帶蝴蝶結2種，每種再分別畫有小圓圖案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各2－3條。合計畫10－20條，根據孩子的水平
要點：1，家長指導孩子把有共同特點的裙子放在一起，看看有幾種分法。
2，家長只提出要求，不提示或示范，孩子分完後讓孩子用語言表達自己的想法、做法
3，分完後回答問題：有蝴蝶結的裙子多還是沒有蝴蝶結的裙子多？為什麼？再問“裙子多還是有蝴蝶結的裙子多？”引出－裙子是一個集合的總概念，有蝴蝶結的裙子是裙子中的一部分。

【蒙氏心語】數學練習告訴我們數學的原理，而不是簡單的記憶和不斷的演算。

11。計數練習:
猜鈕扣
目的：訓練孩子觀察力，掌握數的組成
材料：同樣的10個鈕扣(或用圍棋子)
要點：1，“猜猜手裡有多少鈕扣？”
家長手握2－6粒扣子，先攤開手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子“你看見幾粒扣子？”如不能肯定，再讓孩子看一次。也可以讓孩子握扣，家長來猜，進行比賽，提高孩子的興趣，扣子數量根據孩子的能力可以逐漸增多。
2，在桌子上分別放10粒以內的扣子（左右不能分別超過5個）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然後讓孩子說出兩邊分別是幾粒扣子，合起來一共有幾個。
3，拿10以內任一數量的扣子給孩子看，然後把手放在背後分放在兩只手中，並伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到後伸出另一只手，讓孩子猜有幾粒扣子。

【蒙氏心語】我們應該把這種兒童的神秘的力量當作某種神聖的東西。因為個人未來的個性正是在這個創造性的時期，被確定下來了。

12。守恆練習:
量米
目的：體驗容積概念，精細動作鍛煉
材料：塑料漏斗，各種大小、形狀不同的透明瓶子（塑料瓶）4－5蓋，小碗一只，米若干
要點：同孩子做買米的游戲，家長做顧客買米，孩子扮演售貨員
1，家長先提意拿一個瓶子去孩子處買米，要求是買平的一碗米，要求孩子必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米（要平），再慢慢的導入漏斗流入瓶中，盡量不外撒。
2，家長不斷去買米，每次所用瓶子都與前面一個有較大區別
3，買米結束將所有瓶子展示，讓孩子觀察，哪個瓶子的米多？為什麼？
4，提示孩子回憶，每次都買一平碗米，米是一樣多的，為什麼裝在瓶中看起來就不一樣了呢？鼓勵孩子自己找出答案。

【蒙氏心語]手是表現的器官，也是創造的器官。

13.計數練習:
出牌配對
目的：練習數的不同組合形式為學習10以內的計算做准備
材料：撲克牌一副
要點：以“8”為例
1，家長與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色中的每種1－7牌取出來，共28張。
2，家長用一張白紙寫上數字8擺在一邊，交待今天的玩法是湊8。
3，將1－7，28張牌洗好，然後從中任意抽出一張扣放在8的標志旁邊。兩人協商好先後開始抓牌。
4，各自將手中的牌進行整理，從中選出可以組合成8的牌，抽出放在自己的前面。
5，數手中所剩牌的數量，誰剩的牌多誰先出牌
6，抽取對方的一張牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有與所抽取的牌合起來是8的，如有就取出放在前面
7，輪流抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為勝利者。

【蒙氏心語】在適宜的環境中，幼兒在工作中發展了一種技能和精確性，那是使我們感到安慰的。

14。守恆練習
小魔術師
目的：1，體會數的守恆
2，培養幼兒創造性思維
材料：邊長1。5cm的正方形硬紙片，50個或更多
要點：以5為例
1，家長給孩子一疊正方形紙片，讓孩子點數有多少個？
2，“請你和我一起當魔術師，看誰把5個正方形擺出來的花樣多？“家長和孩子一起擺，每擺一個圖形取5個正方形紙片，鼓勵孩子大膽相象創造，並將孩子所擺圖形，教孩子用筆畫下來。
3，家長開始可以提示一些方法，比如水平擺、豎直擺等，以後讓孩子自由創作。
4，3－4歲可以掌握到5以內，4－5歲可以掌握10以內的守恆。

15.分類練習
尋寶貝
目的：學習按物品的種類進行分類
2歲，根據成人的示范進行分類
3歲，根據成人的指令性語言進行分類
4歲，根據物品的種類自己分類，並說出名稱
材料：小塑料袋或小籃子
要點:1,家長帶領孩子散步或戶外活動時，預先帶上小塑料袋，來到戶外或公園裡提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長可以同孩子一起揀，如不同形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的。
2，開始展示自己的寶貝，指導或提示孩子將物品進行分類，並說出名字。
3，家長可以以此講些故事給孩子聽
4，回家注意洗手，告訴孩子講衛生的原因
5，也可以用家裡的物品進行練習

【蒙氏心語】孩子從游戲中能夠獲得很多樂趣。

16。排序練習:
排排隊
目的：學習有規律排序的方法
材料：彩色串珠數個，或是幾何圖形的積木數個
要點：方法一，掌握兩種物體的排序
1。同是圓形串珠，一個紅色，一個綠色，引導孩子進行紅、綠。紅、綠。。。排序；
2，可以進行相同顏色不同形狀的積木的排

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