求十道適合10歲左右兒童的測智商題目

組：頭部（）震蕩

28、填入空缺的數字653717（）

29、填入空缺的數字41（28）2783（）65

30、填上空缺的字母cfidhlej（）

答案：
1、b2、c3、e4、b5、c
6、267、a8、b9、a10、c
11、912、b13、c14、615、d
16、3817、b18、a19、美國20、d
21、5822、科學23、式24、6025、e
26、奠27、腦28、529、3630、o
計算方法：每題答對得5分，答錯不得分。共30題，總分150分。

結果分析：按照國際標准，人們對智力水平高低通常進行下列分類：
智商在140分以上者稱為天才；
120~140之間為最優秀；
100~120之間為優秀；
90~100之間為常才；
80~90之間為次正常；
70~80為臨界正常；
60~70為輕度智力落後；
50~60為愚魯；
20~25為癡魯；
25以下為白癡

希望您的孩子健康聰明!

測定智商的人員必須經過培訓，因為智商的測定對環境的要求非常嚴格，甚至對光線、室內陳設、濕度等都有嚴格的界定。另外，測評人員說話的速度、聲調等都可能對被測人產生影響。因此，智商測定絕不是任何人在任何環境條件下都可以隨便進行的。另外，人的智商是變化的，一次的智商測試只能說明他此時此刻的智力狀態，而不能作為預測將來智力的指南。

目前的智力測試通常由3部分內容組成：語言、數字和圖像。然而智力的全部內涵要遠遠超出這幾項。有人認為，人有音樂、語言、空間、數學、運動、人際關系、心理調節等7種智能，目前的智力測驗是不可能全部測試出來的。還有人認為，智商表示學習知識的能力，於是能考高分的孩子常被認為是高智商的孩子，並把智商當作衡量一個人聰明與否的標志。實際上，智商這把衡量智力水平的尺子是有缺陷的，它是對一定人群按統計學方法得出的商數，雖與智力有一定關系，但並不等於智力水平，絕不能完全反映兒童的智力。我們一般所指的智商實際上只是學習知識時所顯示出來的學習能力，可謂之"學業智商"，然而隨著學業結束進入研究領域，取而代之的評價標准是"創造力"。一位心理學家曾選出若干名學生進行過這樣的智力測評，事先不透露真實情況，然後隨意將學生分為兩組，指出一組是智力好的，另一組是不好的。半年以後發現，被稱為好的一組智力果然好起來，而另一組果然成為不好的。這個實驗結果表明，老師和家長若將自己的主觀期望帶進去，會對學生的智力產生重大影響。2-15歲兒童處於成長發育的鏡像自我認知階段，他們要通過他人的反應來認識和判斷自我，因此，千萬不要對孩子的智力下總結性結論。專家們認為，測智商只是對那些疑似超常化、弱智兒或心理有問題的兒童才適用，一般人不必測智商。

我只有測孩子各方面能力的，小天賦的測試題，呵和

http://www.shentongchina.com/user/userindex.aspx

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