孩子多動症的表現是什麼?

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最新的掃描技術令醫生可以更深地了解多動症的生理因素-大腦發育紊亂。在20世紀90年代後期，詳細的大腦分析圖發現多動症孩子在大腦特定領域對外界刺激的反應相對較弱。最近的一項調查還發現多動症孩子的大腦要比其他孩子小了4%。其他研究還發現多動症在調節多巴胺和去甲腎上腺素方面存在困難，這兩者對集中注意力和控制沖動方面起著重要作用。

看電視也在一定程度上影響著注意力的發展。最近西雅圖兒童醫院和地區醫療中心進行的一項調查發現多動症與早期看電視的行為之間存在一定的聯系。研究顯示如果1-3的孩子每天收看電視一小時，那麼在他到了7歲時，對注意力的反面影響就會增加將近10%。

4、多動症的發生無性別之分

一些傳統的說法認為男孩子更容易患上多動症，他們患此病的幾率是女孩的7倍之多。但最近的調查顯示這個比例實際上只有3比1。專家認為，這並不是說有越來越多的女孩開始換上多動症，而是因為精神病學家發現多動症在不同性別的孩子身上所體現出的特征存在細微的差別。例如，女孩的破壞性相對較小，更多的體現為愛幻想或愛聊天。她們的多動症更多地屬於粗心大意型，而不是極度活躍型。

5、良好的藥物治療記錄

治療多動症的常用藥包括甲強龍氫氯化物(利他林)，以及右旋安非他命硫酸鹽。至於這些藥物在減輕多動症症狀方面的具體療效還無法確定，但研究者相信它們可以調節多巴胺和去甲腎上腺素水平，使孩子注意力集中，減少沖動。

當然這些藥都存在或多或少的副作用，包括缺少食欲、暫時性的身高增長緩慢、痙攣以及睡眠問題等。但專家還是認為好處要遠遠超過該藥帶來的副作用。在結合藥物和治療的孩子中，68%被認為恢復正常；只單純服用藥物的孩子中這個數值達到56%；而只進行治療和醫師護理的孩子，恢復率分別為三分之一和四分之一。

6、治療是必要的

很多心理學家都認為單純的藥物並不能完全根除孩子的問題，相應的治療是必要的。通過治療幫助孩子解決不善於結交朋友的問題、缺乏自信心的問題，還可以加強孩子的組織能力。由於多動症往往會影響到整個家庭，所以最好讓多動症孩子和他的父母或其他家庭成員一起配合治療。

7、多動症也許會伴隨孩子一生

醫生通常會認為隨著孩子長大，注意力分散的現象會隨之消失，但事實上多動症的影響遠遠超出了孩童時代。最近研究發現，多動症孩子在進入青春期後有40-80%的人仍然存在各種不同症狀，還有50%的人會持續發展到成人時期。

當然，隨著年齡的增長其症狀也有不同的變化。20歲的人可能不會再坐立不安，但仍舊不能聚精會神堅持聽完一堂課或完成一份冗長的案頭工作。總的說來，外在表現出的極度活躍的情況好像消失了(或者演化為其他大眾化的行為如鍛煉身體或運動等)，代替它的是隨著年齡增長而愈來愈嚴重的粗心大意。而內在的遺傳現象還存在。一項最近的調查發現家有多動症孩子的父母出現類似情況的幾率要比沒有的高出24倍之多。
tips：如何幫助“好動”的孩子

1、幫助孩子集中注意力。著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調動孩子學習的興趣，使他的注意時間加長。比如當孩子喜歡畫畫時，你應該給他充足的空間，甚至可以和他一起畫。

2、充實孩子的生活內容。爸爸媽媽盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機會宣洩過剩的精力。比如讓他參加適當運動，如平衡木、跳床等。

3、避免含鉛食物。鉛中毒是引發多動症得原因之一，不給孩子吃鉛食物，如皮蛋、爆米花等。不給孩子用鋁制器皿。

4、多鼓勵孩子，給孩子減少壓力。給孩子適當的鼓勵和肯定，讓他學會堅持。不要因為他不會數數、不會彈琴就把他說成“笨小孩”，不給孩子壓力，讓他輕松成長。

5、不孩子面前吵架。父母關系不好也是引發多動症得原因之一，要給孩子一個好榜樣，教給他沖動和吵鬧不是解決問題得方法。
據兒科診療中心專家介紹說，目前多動症的治療方法主要有藥物治療、心理治療、行為治療及飲食療法等。其中中樞神經興奮劑，如利他林等，是最為傳統、應用最多、最廣泛的治療手段，在治療上它較為有效，能提高注意力。但是利他林的缺點是，它無法根治這種疾病，只能長期服用，副作用主要是對兒童的生長發育造成影響。兒科診療中心專家首推中藥結合推拿為主的治療，無副作用，見效快，穩定不易復發。
中藥結合推拿治療小兒多動症
從中醫角度上分析，小兒為稚陰稚陽之體，髒腑嬌嫩、形氣未充，即小兒髒腑器官及體格發育尚未成熟，功能還不完善，與成人相比較，是處於髒腑未壯，精氣未充，經脈未盛，氣血不足，神氣怯弱的狀態。另一方面，由於小兒髒腑的形態結構及功能均未成熟，必然向著成熟完善的方面發展，即顯示出生機旺盛、迅速生長發育的現象。這就是所謂的“陽常有余、陰常不足”的理論。
通過長期臨床實踐觀察發現，本病以腎陰不足肝陽偏旺型;心脾氣虛型;濕熱內蘊痰火擾心型最為多見，治療上強調調整陰陽平衡為原則，以滋腎為本，並將平肝、清心、健脾、安神益智、祛痰化瘀等貫穿其中，以此總結出一套行之有效的治療方法，該法以中藥結合推拿為主，配合教育及心理行為矯治綜合治療，在中藥的運用上區別於以往的口服，改用了直腸滴入的方法，其優勢表現在：

1、效果更顯著，直腸滴入的藥效是口服的兩倍以上。
2、療程更短，通常1～2周便可見效。
3、除去了兒童怕吃“苦”的煩惱。
4、避免西藥的一些副作用，有利於兒童的身心健康。
5、結合中醫推拿，與藥物協同增進療效。
6、聯合心理治療，讓孩子更快適應周圍環境及克服心理衛生問題。
7、治療多動症的同時還能增進食欲，增強體質，改善睡眠等，達到整體調理的效果。
兒童時期是人生的重要時期，若患兒在學校不能接受良好的教育，厭學、逃學、成績下降；長大後也因基礎知識的貧乏，難以學到生活必需的技能，就業困難，而影響終生。兒科診療中心專家在治療多動症上有著獨到見解及豐富的臨床經驗，希望通過治療讓每個多動症孩子健康成長。
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兒童多動症
兒童多動症是指兒童表現出與其實際年齡和心理生理發育階段明顯不相稱的以活動過多，注意力不集中，容易激動、沖動、任性和情緒不穩定為主要特征的行為障礙。雖智力正常，但學習困難、運動功能不協調或技能力較差。多動症是"兒童活動過多綜合症"的簡稱，是由多種原因導致的一種行為障礙。最早為德國霍夫曼(1846)所描述，病因至今仍不清楚。由於診斷標准不同，統計的患病率也各異，多數學者認為患者人數3％左右，男女之比為5：1-9：1。各國對此病症的命名尚未一致。在英國多稱"多動症"，美國曾以"腦損傷"、"輕微損傷"、"輕微腦功能失調"等命名。近年來多以"注意缺陷障礙"命名。
兒童多動症有何特征?
1.活動過多：從小就興奮多動，最引人注意的是能走步時就好跑動，或爬上爬下，不能靜坐。在幼兒班不能安靜聽課，搖椅子轉身，離位走動，叫喊或講話，引逗旁人，影響課堂秩序。小動作不停，如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。在家時則到處奔跑，活動不停，想干什麼就馬上干什麼，亂翻東西，對圖書、玩具等毫不愛惜，片刻也難於安靜。
2.注意力不集中：特別是上課時不能專心聽講，注意力渙散，易受環境干擾而分心，在課堂東張西望，心不在焉或凝神發呆。平時對作業記不住，並粗心大意，邊做這玩，隨便塗改，拖拖拉拉不能完成作業。輕症患兒，當他們感到有興趣活動，如看電視、聽廣播故事時尚能集中注意。
3.任性沖動、情緒不穩：表現為幼稚任性，克制力差，易激怒或沖動。情緒不穩，為了一些小事就喊叫或哭鬧，脾氣暴躁，常根據瞬間沖動行事，不考慮後果，可能突然做出一些危險舉動及破壞行為。
4.學習困難：本症患兒大多智力不低，但由於好動貪玩，注意力不集中；以致學習困難、不專心、成績不好，造成父母的重負擔。需經常嚴格督促他們學習，盡管如此學習效果還是不夠理想，甚至多數功課不及格。部分患兒可有種種認知功能障礙，如：臨摹圖畫作業困難，閱讀、拼音及書寫困難；或有視覺動功能障礙是分不清左右，將"6"讀成"9"，把"d"看成"b"；或有空間定位障礙，如文字倒讀、反寫字等；或伴隨構音障礙、口吃、言語表達能力差、詞匯貧乏、抽象綜合能力差。
5.行為問題和適應困難：行為問題不少，如說謊、逃學、好挑起毆斗、惹事生非、偷竊等。或在外游蕩不國家，養成壞習慣。由於行為問題及學習不好，因而適應學校生活困難．不易教育和管理，不遵守紀律，干擾別人，影響較大的患兒往往與別人相處不融洽，不講禮貌，欺侮弱小，惹人討厭。因此朋友少。本症如能早期發現，及時診治，抓緊教育，預後尚好。
6.難以做到眼手協調和保持平衡，特別是在塗色、剪紙、系扣子等活動中明顯感到困難。控制力差。
7.不守紀律，行動頑皮，消極，不順從。
8.行為跋窟，愛指揮別人。
9.情緒不穩定，喜怒無常。
好動的兒童與多動症兒童有何區別?
一般來說，小兒活潑、好動甚至頑皮，都是孩子的特性。目前，不少家長見孩子上課思想不集中、課上做小動作或作業敷衍了事、成績不佳而認為孩子得了多動症，到處求醫服藥。但是通過統計分析結果表明，真正的多動症只占其中的l／3，其他2／3的兒童都是屬於貪玩，缺乏學習興趣，或有其它精神玉生問題。孩子頑皮好動與多動症有本質的區別，區別在於以下幾點：
1.注意力與興趣的關系。多動症的孩子無不興趣愛好，無論何時何地，都不能較長時間集中注意力，即使是一般孩子最喜歡看的電影、電視、連環畫、棋類游戲等，也不能專心致致欣賞；但頑童卻全然不同，能一神貫注，並且還討厭別人的干涉和影響。這說明多動症兒童具有注意力缺損疲狀，而頑皮兒童的注意力完美無損。二者上課及作業時雖然都表現為不能安寧，但多動症患兒是注意力缺損所致而頑皮兒童則是對學習缺乏興趣而引起起的。因此前者應給予相應治療，而後者應以培養學習興趣為主。
2.行動的目的性、計劃性及系統性。頑皮兒童的特動常具有一定的目的，並有計劃及安排；而多動症患兒卻無此特點，他們的行動常呈沖動式，雜亂，有始無終。
3.自制能力。頑皮兒童在嚴肅的、陌生的環境中，有自我控制能力，能安分守已不再胡亂吵鬧；而多動症兒童則無此能力，經常在一些嚴肅的場合做出越軌的事情來。
4.某些藥物的應用。如巴比妥類藥物的診斷性應用，頑皮兒童服巴比妥類藥物後即鎮靜欲睡；而多動症兒童服用後卻更加興奮不寧。
5.某些動作的差異。正常兒童做快速、反復和輪換動作時，表現得靈活自如；而多動症患兒卻表現得很笨拙。
6.動作發展上。少數多動症患兒動作反應遲鈍、動作不靈活、不協調，扣紐扣、系鞋帶動作緩饅，跑步常摔跤，寫字、用剪刀動作笨拙；頑皮的孩子沒有這些運動缺陷。
兒童的心理發育決定了兒童求知欲望強、好奇心重，常在玩耍中逐步獲得知識，漸漸聰明起來。這也就是說，好動、頑皮是兒童的特點。正因為如此，對於兒童的好動、活潑應視為好現象、好傾向，應正確引導，不能厭煩阻止，否則將會妨礙兒童智力及心理的正常發展。每一個家長，對於頑皮兒童，不要用成人的標准去要求孩子，應該掌握各年齡階段兒童心理特征，加以耐心引導。
多動症兒童可能出現哪些問題?
由於不少多動症兒童經常與人發生沖突和遇到挫折，因而長期生活在失望、煩惱和憤怒之中。這種心境使他們養成孤僻、敏感、多疑、性情暴躁、脾氣古怪以及與別人格格不入等個性的特點。他們有時也為避開緊張處境和懲罰而欺騙、說謊、逃學、甚至離家出走。
由於人們對多動症的理解有所不同，診斷標准的掌握也不盡一致，因此對發病率的估計出入較大，從0.1%到20%說法不一。但多數學者認為，發病率在1%到10%之間，發病者大多為男

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